مدرسة عكــاظ الثانوية بالطائفـــ

أولاً : رؤيـة حول هذه التجربــة :
طرأت على المجتمعات بصورة عامة تغيرات كبيرة نتيجة للتطور التكنولوجي الذي يمـر بـه الإنسان ، فأسلوب الحياة التي يعيشها الفرد والعلاقات الإنسانية السائدة بين الأفراد والنظم التي تعيش فيها تغيرت تغيراً كبيراً.
إضافةً إلى ذلك لحق بالأسرة تطوراً طرأ عليها أدى إلى إبعاد أحد الأبوين أو كلاهما في كثير من الأحيان عن المنزل . ولهذا نشأت الحاجة إلى أن تقوم المدرسة بتوه الطلاب وإرشادهم في مجالات الدراسة والسلوك الشخصي والاجتماعي.

هذا بالإضافة إلى أن الفروق التي تنشأ بين إمكانيات بعض الأسر من النواحي المادية والصحية والاجتماعية والثقافية ومطالب المجتمع الخارجي أدى إلى مضاعفة عبء المدرسة حتى لا ينشأ عن هذه الفروق ما يؤدي إلى انحراف الطلاب أو إعاقة نموهم في المراحل المختلفة .
ولما كانت المدرسة بحكم إمكانياتها في موضع استراتيجي ممتاز فإنها أخذت على عاتقها أمر توجيه الطلاب بل يتعدى هذا الدور إلى توجيه الأسرة وإعدادها للقيام ببض وظائفها على أحسن وجه .والتوجيه التربوي، والمهني ، والإرشاد النفسي من الخدمات التي أخذت المدرسة على عاتقها أمر القيام بها عن طريق المعلمين المؤهلين أو الأخصائيين ( المرشدين ) .

ونتيجةً لتراكم السلوكيات الخاطئة التي تحتاج إلى توجيه أو تعديل ومع كثرة تعداد الطلاب بالمدارس وقلة المرشدين في هذه المدارس فإنه من الصعب أن تقوم المدرسة بواجبها خير قيام إذا ما اعتمدت على المرشد الطلابي الذي لا يستطيع بمفرده أن يواجه هذه الصعوبات في الوقت الراهن .
لذلك شرعت ثانوية عكاظ بمحافظة الطائف في طرح تجربـة ( ولـي الأمـر المقيـم ) كحل لمواجهة هذه الصعوبات والتحديات التي أصبحت تواجه الفرد والمجتمع على حد سواء .